Kannebäcksskolornas bibliotek är anpassat för elever med olika behov och förutsättningar. Här finns bland annat böcker med tecken som stöd, visuella berättelser, punktskrift och temalådor som stödjer elevernas lärande. Foto: Maria Arhage
– Det som driver mig är strävan efter att skapa ett skolbibliotek som är helt anpassat efter våra elevers behov. Målet är att väcka läslust och stärka läsförståelsen. Genom vårt bibliotek och våra böcker kan eleverna möta andra perspektiv, kulturer och livsöden. Det breddar deras världsbild och stärker deras empati, säger Maria Arhage, skolbibliotekarie på Kannebäcksskolorna.
Utmärkelsen Årets skolbibliotek delas ut av Nationella skolbiblioteksgruppen. Varje år utser gruppen en vinnare och två bibliotek som får hedersomnämnanden.
– Det är inte så ofta en skola i Göteborg vare sig har vunnit eller fått ett hedersomnämnande, så det känns stort och vi är oerhört stolta, säger Maria Arhage.
Anpassat efter elever med särskilda behov
Kannebäcksskolorna består av en anpassad grundskola, en resursskola och en skola för döva, dövblinda och hörselskadade elever. De tre skolorna delar lokaler och skolbibliotek.
Biblioteket ligger mitt i skolans nav och är utformat för elever med olika förutsättningar att läsa, kommunicera och ta till sig information. Här finns bland annat lättläst litteratur för alla åldrar, e-böcker, böcker med tecken som stöd och visuella berättelser i form av serier, grafiska romaner och så kallade silent books. I biblioteket finns också olika former av bildstöd, information med punktskrift och ljudknappar.
– Skolbiblioteket är en jätteviktig del av elevernas lärande och språkutveckling. När lärare och bibliotek samarbetar kan vi möta elevernas behov i olika ämnen och årskurser, säger Lotta Lundberg, pedagog på resursskolan.
Eleverna är med och bestämmer
En viktig del av verksamheten är elevernas inflytande. Genom skolans biblioteksråd får eleverna vara med och påverka både bibliotekets innehåll och utveckling.
– Elevernas röst är oerhört viktig. De är med och diskuterar allt från hur lokalen ska utformas till vilka böcker och spel som ska köpas in, säger Maria Arhage.
Biblioteket stärker undervisningen
Biblioteket arbetar både med läsfrämjande insatser för alla klasser och med medie- och informationskunnighet.
– För mig kompletterar skolbiblioteket pedagogernas undervisning på ett viktigt sätt. Undervisningen planeras tillsammans med lärarna och anpassas med exempelvis bildstöd och teckenspråk när det behövs, säger Maria Arhage.
Biblioteket samarbetar också med elevhälsan och andra professioner på skolan i olika projekt kring språk, läsning och lärande.
Samtidigt fyller själva biblioteksrummet en viktig funktion.
– Jag vill att biblioteket ska vara en lugn oas i en bitvis stimmig och intrycksfull skolvardag säger Maria Arhage.
Styrkan i ett gemensamt arbete
För bibliotekarien är hedersomnämnandet ett kvitto på ett arbete som hela skolan är med och driver.
– Styrkan i vårt bibliotek är att alla på skolan hjälps åt att utveckla det, från eleverna i biblioteksrådet till skolans olika personalgrupper.
